Сьогодні світлий, незвичайний день. Мабуть, тому, що кожен учень 7А класу був святково вбраний та перебував у піднесеному настрої. Скільки приготували подарунків дорогим людям: валентинок, мандаринок, цукерочок, шоколадок, сувенірів...
Кожну перерву лунала в класі жива музика: усі присутні насолоджувалися грою на саксофоні Дані Рудя. Так у нашому класі жив дух Святого Валентина.
Звичайно, і я приготувала сюрпризи своїм семикласникам. 14 лютого - Міжнародний день дарування книг.
Про це мої діти дізналися вперше.
Кожному учню та учениці я підібрала книгу на свій смак, роздрукувала обкладинку з назвою й прізвищем автора та анотацію.
Скільки захоплених вигуків я почула!!!
Сподіваюся, більшість із них рано чи пізно прочитає рекомендовану літературу, а згодом поділиться з нами враженнями))
Чи в грошах щастя? Як часто чуємо таке питання або
висловлюємо міркування з цього приводу?
А чи замислювалися ви, скільки грошей людині потрібно, щоб стати щасливою?
Поміркуйте, який вигляд має жадібність.
Чому саме в такому образі постала вона перед нами?
Опишіть власні уявлення жадібності.
Якщо зможете, зобразіть її для однокласників.
Перегляньте відео "Та є на світі те, заради чого варто жити!"
Які цінності в житті існують для вас?
Завершіть запропоновані речення. Якщо вдасться, продовжіть власними варіантами.
Виконай тестові завдання, перевір знання змісту трагікомедії "Сто тисяч"
Фрагменти з фільму "Сто тисяч"
Перегляньте "Казку про Жадібність"
Мультфільм про те, як зла чарівниця Жадібність готова подарувати хлопчикові все, що він захоче, але натомість він повинен відмовитися від своїх друзів.
Розгляньте відомі образи із зарубіжної літератури.
"Гобсек" Оноре де Бальзак
"Плюшкін" Микола Гоголь.
"Скупий лицар" Олександр Пушкін
А чи бачили ви сам процес виготовлення грошей в нашій державі?